(dopo aver tradotto il
passo)
Una
riflessione per comprendere la cultura classica
Quale funzione ha
questo testo? Individua quella esplicita, ma cerca di comprendere anche gli
scopi impliciti.
Da quale ambito l’oratore
ricava gli argomenti che avvalorano la sua tesi?
Individua le parole che
vogliono indurre gli ascoltatori a ritenere inconfutabile il ragionamento dell’oratore.
L’A. talvolta sostiene
la propria tesi con espressioni affermative, ma talaltra usa forme meno dirette
e più oblique: individuale e spiega perché ricorre a tali formule.
Καίτοι
μελλούσης στρατείας
(che
subordinata implicita riconosci? Quale verbo essa può reggere? A quale
costruzione latina la puoi accostare?)
ἐπὶ τοὺς βαρβάρους ἔσεσθαι
τίνας χρὴ
(che tipo di pronome è?)
τὴν ἡγεμονίαν ἔχειν;
Οὐ τοὺς ἐν
τῷ προτέρῳ πολέμῳ μάλιστ᾽εὐδοκιμήσαντας,
(che modo
riconosci? Con quale funzione esso viene qui -e ripetutamente in seguito-
usato? Attenzione ai tempi)
(quale
principale è sottintesa? Ricavala dal contesto)
καὶ πολλάκις μὲν
ἰδίᾳ προκινδυνεύσαντας,
ἐν δὲ τοῖς κοινοῖς τῶν ἀγώνων ἀριστείων ἀξιωθέντας;
(attenzione
alla diatesi e alla costruzione di questo verbo)
Οὐ τοὺς τὴν
αὑτῶν ἐκλιπόντας ὑπὲρ τῆς τῶν ἄλλων σωτηρίας,
(τὴν αὑτῶν sottintendi
γῆν)
καὶ τό τε παλαιὸν οἰκιστὰς τῶν πλείστων πόλεων γενομένους,
(τὸ παλαιόν: in che
caso si trova? Che funzione sintattica può qui avere?)
καὶ πάλιν αὐτὰς ἐκ τῶν
μεγίστων συμφορῶν διασώσαντας;
Πῶς δ᾽οὐκ ἂν δεινὰ πάθοιμεν,
(che modo ravvisi? Che valore assume con
questa particella?)
εἰ
τῶν κακῶν πλεῖστον μέρος μετασχόντες
ἐν ταῖς τιμαῖς ἔλαττον ἔχειν
(attenzione
al grado di ἔλαττον; è qui usato come aggettivo?)
ἀξιωθεῖμεν,
καὶ
τότε προταχθέντες
ὑπὲρ ἁπάντων
(attenzione al
modo e alla diatesi)
νῦν
(questo
avverbio si correla a quale altro avverbio?)
ἑτέροις ἀκολουθεῖν
ἀναγκασθεῖμεν;
Μέχρι μὲν οὖν τούτων οἶδ᾽
ὅτι πάντες ἂν ὁμολογήσειαν
πλείστων ἀγαθῶν τὴν
πόλιν τὴν ἡμετέραν αἰτίαν γεγενῆσθαι,
καὶ δικαίως ἂν
αὐτῆς τὴν ἡγεμονίαν εἶναι.
(che valore
assume questo modo con questa particella?)
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