(dopo aver tradotto il
passo)
Una
riflessione per comprendere la cultura classica
Qual è lo scopo di
questo testo?
A quale periodo storico
l’autore si riferisce? Con quale funzione viene qui usata la storia?
Questo testo ha anche
un significato morale? Quale?
Analizza il
comportamento e le decisioni degli Ateniesi: a quali criteri si sono ispirati?
Οἱ
δʼἡμέτεροι πρόγονοι
(dove trovi il predicato?)
πυθόμενοι μὲν τὴν γεγενημένην Λακεδαιμονίοις συμφοράν,
ἀποροῦντες δὲ τοῖς
περιεστηκόσι πράγμασιν,
εἰδότες δʼ
(questi
participi hanno due diverse funzioni: analizzali e individua attentamente con
chi ciascuno di essi concorda)
(osserva
l’uso delle particelle)
ὅτι,
(da
quale verbo dipende? Dove trovi il predicato?)
εἰ μὲν κατὰ γῆν τοῖς
βαρβάροις ἀπαντήσονται,
(il
sogg. sono gli Ateniesi)
ἐπιπλεύσαντες χιλίαις ναυσὶν
(con
chi concorda?)
ἐρήμην τὴν πόλιν λήψονται,
(il
sogg. non è lo stesso di ἀπαντήσονται;
attenzione ai tempi in tutto il brano!)
εἰ δὲ
εἰς τὰς τριήρεις ἐμβήσονται,
(osserva
l’uso delle particelle)
ὑπὸ τῆς πεζῆς στρατιᾶς ἁλώσονται,
ἀμφότερα δὲ
οὐ δυνήσονται,
(a quale
serie di particelle si collega questo δέ?)
ἀμύνασθαί τε
καὶ φυλακὴν ἱκανὴν καταλιπεῖν,
δυοῖν δὲ προκειμένοιν,
(a quale
serie di particelle si collega questo δέ?)
(che
tipo di subordinata nominale riconosci? Attenzione al numero)
πότερον χρὴ
(che
tipo di subordinata riconosci? Osserva a quale particella si correla questo πότερον)
τὴν πατρίδα ἐκλιπεῖν
ἢ
μετὰ τῶν βαρβάρων γενομένους
καταδουλώσασθαι τοὺς Ἕλληνας,
ἡγησάμενοι
κρεῖττον
εἶναι μετʼἀρετῆς
καὶ πενίας καὶ φυγῆς ἐλευθερίαν
ἢ μετʼὀνείδους καὶ πλούτου
δουλείαν τῆς πατρίδος,
(quale
elemento della reggente giustifica questo ἤ? Osserva il grado di κρεῖττον)
ἐξέλιπον ὑπὲρ τῆς Ἑλλάδος τὴν πόλιν,
ἵνʼἐν μέρει πρὸς ἑκατέραν ἀλλὰ μὴ πρὸς ἀμφοτέρας ἅμα τὰς δυνάμεις κινδυνεύσωσιν·
(che
subordinata riconosci? Attenzione al modo!)
ὑπεκθέμενοι δὲ παῖδας καὶ γυναῖκας καὶ μητέρας εἰς Σαλαμῖνα,
συνήθροιζον καὶ τὸ τῶν ἄλλων συμμάχων ναυτικόν.
(come va reso questo καί?)
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